Для коррекции состояния здоровья нет понятия
А уж тем более если дело касается генетических особенностей обмена веществ
Актуальные направления:
🟠Кальций ионизированный (кровь)
🟠Калий (кровь)
🟠Натрий (кровь)
🟠Фосфор (кровь)
*если сдаёте волосы, то этот блок сдавать не нужно
🔘ЭЛИ-Висцеро тест**
(Если сдаёте ЭЛИ тест, то белковые фракции / иммуноглобулины, Т3, Т4, ТТГ, инсулин сдавать не надо)и о том чем я занимаюсь
Меня зовут Светлана, мне 38 лет
• Родилась и училась в Москве
• С 2007 года не живу постоянно в РФ, более 9 лет резидент Испании
• 2 сыновей: 9 и 7 лет, младший - 7 летний мальчик с различными особенностями развития.
Если вы попали на эту страничку, значит кто-то из ваших знакомых считает, что я могу быть вам интересной и полезной
❖ Более 6 лет целенаправленно занимаюсь реабилитацией своего младшего ребенка.
⚠ Считала и считаю, что не разобравшись в истинных причинах развития патологического состояния, невозможно назначить грамотное и безопасное лечение.
Именно для того что бы разобраться в ИСТОКАХ проблем и НЕ НАВРЕДИТЬ своему сыну не адекватным лечением, за последние 6 лет я погрузилась изучение ОСНОВ:
• Иммунологии
• Детской гастроэнтерологии
• Детской диетологии, нутритивной поддержки
• Митохондриальной функции организма
• Детской патофизиологии
• Клинической биохимии
• Медицинской генетики
• Аюрведы и тибетской медицины
• и других сопутствующих направлений
Окончила множество профессиональных медицинских курсов и образовательных программ. И учиться продолжаю постоянно и ежедневно.
✅ На данный момент я являюсь официальным выпускником:
• Университета UCAM, кафедры Biotecnología, по направлению Нутригенетика (Мурсия, Испания)
• Множества курсов дополнительного медицинского образования Академии UniProf (Россия) и других образовательных проектов
• Выпускником НИПО по направлению "Нутрициология" (Россия)
А так же продолжаю быть студентом UCAM направления метаболической генетики в нутрициологии (2 ступень).
???? Состою более чем в 40 чатах родителей детей с ЭПИлепсией, ДЦП, ПИД, РАС, Биомедицинскому лечению, Генетике, медицинских чатах, изучаю, интересуюсь, собираю полезную и важную, информацию.
Занимаюсь дифференциальной ДИАГНОСТИКОЙ ребенка:
✅ Разбираю и объясняю показатели лабораторных анализов
✅ Расшифровываю панели генетических полиморфизмов
✅ Помогаю составить общее представление о состоянии здоровья ребенка
✅ Указываю "больные" и важные точки нарушения обменов, качество усвоения белков, жиров, углеводов, микроэлементов, электролитов, минералов
✅ Объясняю вероятные причины аллергических, дерматологических, не понятных реакций организма ребенка
✅ Помогаю определиться с направлением и последовательностью коррекции
✅ Объясняю причинно-следственные связи возникновения проблем и пр.
✅ Могу постараться объяснить официально подтвержденные генетические мутации, а так же мутации "de novo", когда они являются основной яркой причиной выраженных нарушений.
⛔ Исключение - очень специфические случаи патологий, в направлении диагностики которых, у меня нет достаточных знаний
⛔ Органические поражения головного мозга - направлю первично к неврологу и остеопату
ДЕЛАЮ ЛИ Я НАЗНАЧЕНИЯ?
в личном порядке
❌ В личном порядке НЕ ДЕЛАЮ медицинских назначений
❌ Самостоятельно НЕ ПИШУ протоколы лечения
❌ НЕ ВЕДУ пациентов ни на платной ни на бесплатной основе
Считаю, что лечением должен заниматься ИСКЛЮЧИТЕЛЬНО специалист необходимого направления.
КОНСИЛИУМ
совместные консультации
✅ СОТРУДНИЧАЮ на постоянной основе с 2 специалистами:
Почему именно эти 2 специалиста?
Потому что считаю что работа с гастроэнтерологическим статусом ребенка, обязана производиться как минимум при поддержке, а часто и первичном лечении нарушений
✅ Мы проводим совместные консультации-консилиумы по дифференциальной диагностике, а так же выбору стратегии реабилитации и лечению маленьких пациентов.
✅ Составляем протоколы корекции, даем рекомендации по питанию, реабилитации, корректируем лечение
✅ Помогаем понять причинно-следственные связи тех или иных физиологических, метаболических и/или неврологических реакций
Считаю этот подход качественнее и безопаснее для сложных детских нарушений.